Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла (форма С) на 105 вопросов. В настоящее время различные формы 16 PF – опросника являются наиболее популярным средством экспресс-диагностики личности.

Они используются во всех ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей человека. Опросник диагносцирует черты личности, которые Р.Б.Кеттелл называет «конституционными факторами». Форма С опросника Р.Кеттелла – сокращенный вариант, который следует использовать для диагностики индивидуально-психологических особенностей личности в условиях дефицита времени.

Permalink to this topic

Достаточно простой но в то же время серьезный тест , который позволит вам определить : обидчивы вы или нет?
Для этого лишь правдиво отвечайте на вопросы, используя данные варианты ответов.

Permalink to this topic

Цель диагностики: выявить особенности темперамента человека.

Понятие темперамент обозначает одну из важных одструктур индивидуальности, которая оказывает начительное влияние на особенности деятельности поведения человека. Темперамент имеет разнобразные жизненные проявления, которые необходимо учитывать при индивидуальном подходе к бучению и воспитанию. Различия темперамента роявляются в особенностях эмоциональной сферы, общении, психических процессах и тех способах,
которыми человек реализует свою деятельность. Известные типы темперамента - сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик - диагностируются по Айзенку, исходя их двух основных шкал: шкалы экстраверсии-интроверсии и шкалы нейротизма.

Permalink to this topic

Каждый здравомыслящий человек хоть когда то задумывался о своем предназначении в этом мире. Мой ответ на этот вопрос -  это рост и развитие. Мы в этом мире для этого и созданы – что бы расти , что бы добиваться поставленных целей и никогда не останавливаться на достигнутом.

Permalink to this topic

Это программа разработана для тех людей, которые решительно настроены преодолеть свой страх перед обществом.
Цель программы – выработать более эффективные навыки взаимодействия с окружающим миром.
Задачи:

1. объективное рассмотрение ситуаций общения с окружающими;
2. осознание иррациональных представлений;
3. развитие умения отделить событие от чувств и мыслей;
4. развитие умения адекватно оценивать ситуацию взаимодействия;
5. отслеживание мыслей, которые провоцируют тревогу (особенно тех, которые связанны с тем, что думают о нем другие люди);
6. преодоление позиции социального отчуждения;
7. выработка умения сказать «Нет».

Permalink to this topic

Вежливость - как много смысла в этом слове … Много ли Вы встречали вежливых людей вокруг себя ? Подумайте!…
А являетесь ли Вы истинно вежливым человеком ?

Оглядываясь на своих детей всегда хочется что бы они были вежливыми и культурными.. Но как это сделать ?

Permalink to this topic